Directrice : Anne-Paul BOUILLARD
156, allée des Tilleuls - 14160 Dives sur Mer - Tél. 02 61 53 07 10

 

 

Le DISPOSITIF D'ACCOMPAGNEMENT MÉDICO-EDUCATIF LES COTEAUX FLEURIS est un établissement qui accueille et accompagne 46 enfants avec Trouble du Spectre de l'Autisme selon la méthodologie de l'ABA.

 

L'autisme fait partie de la catégorie des Troubles du Neurodéveloppement. Il est caractérisé par la dyade autistique :

• Altération qualitative de la communication et de la réciprocité sociale,
• Présence de comportements stéréotypés et de centres d'intérêt restreints.

L'aspect des particularités de perception sensorielles est venu compléter les critères diagnostiques, aux côtés d'une apparition précoce dans le développement des premiers signes.

 

C'est un trouble à forte composante génétique, mais cela ne signifie pas héréditaire.

 

L'ABA est une science recommandée par la Haute Autorité de Santé (HAS) via les Recommandations de Bonnes Pratiques à destination des Professionnels (RBPP) pour l'accompagnement de qualité des personnes TSA.

L'ABA ne nous dit pas quoi enseigner, car chaque personne est différente dans ses motivations, ses préférences et ses besoins, mais nous expliquent comment enseigner (quelle stratégie et procédures nous pouvons suivre).

 

En France, cette discipline scientifique est encore peu connue. Néanmoins, les sciences comportementales et développementales sont de plus en plus utilisées dans les interventions auprès des personnes avec TSA et autres Troubles du neurodéveloppement (Trouble du déficit intellectuel, Trouble déficitaire de l'Attention avec ou sans hyperactivité, etc.

 

Pour avoir une pratique guidée en ABA auprès d'une personne, les professionnels et les familles reçoivent des formations et sont supervisés.

 

 

LES DIFFÉRENTS SERVICES DU DISPOSITIF

 

 

SECTION D'EDUCATION ET D'ENSEIGNEMENT SPECIALISE (SEES) L'ESCALE 

 

Nombre de places :17

 

Lieu : DIVES S/ MER

 

Missions : La SEES du DAME Les Coteaux Fleuris est un service qui accompagne sur site 17 enfants, adolescents et jeunes adultes, âgés entre 6 et 20 ans, tous porteurs de troubles du spectre de l'autisme TSA, avec un Trouble du Déficit Intellectuel.

 

Les projets inclusifs permettent un accompagnement hors-les-murs et favorisent la participation à la citoyenne quelle que soit l'intensité des particularités.

 

 

SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) LES EMBRUNS

 

Nombre de places : 5

 

Lieu : DIVES S/ MER

 

Missions : Le SESSAD du DAME Les Coteaux Fleuris intervient prioritairement sur le territoire du Pays d'Auge Nord.

 

Ce service accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes, âgés entre 0 et 20 ans, tous porteurs de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), avec ou sans Trouble du Déficit Intellectuel associé. Les interventions se déroulent dans l'environnement naturel de la personne : l'établissement scolaire, le domicile, le centre de loisirs....

 

 

UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE AUTISME (UEMA) MICHEL TRÉGORE

 

Nombre de places : 7

 

Lieu : CAEN

 

Missions : Accueil et accompagnement d'élèves avec TSA, avec ou sans TDI associé, âgées entre 3 et 6 ans.

 

Les interventions ont eu lieu dans une classe au sein d'une école ordinaire. Les élèves avec TSA sont inclus socialement et scolairement selon leurs compétences et besoins.

 

 

UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE AUTISME (UEMA) LES LILAS

 

Nombre de places : 7

 

Lieu : BRETTEVILLE L'ORGUEILLEUSE

 

Missions : Accueil et accompagnement d'élèves avec TSA, avec ou sans TDI associé, âgées entre 3 et 6 ans.

 

Les interventions ont eu lieu dans une classe au sein d'une école ordinaire. Les élèves avec TSA sont inclus socialement et scolairement selon leurs compétences et besoins.

 

 

UNITÉ D'ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE AUTISME (UEEA) HENRI SELLIER

 

Nombre de places : 10

 

Lieu : COLOMBELLES

 

Missions : Accueil et accompagnement d'enfants avec TSA, âgées entre 6 et 12 ans.

 

Cette classe, en dispositif conjoint avec l'EN, accueille 10 enfants âgés de 6 à 12 ans porteur de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA). Les interventions ont eu lieu dans une classe au sein d'une école ordinaire. Les élèves avec TSA sont inclus socialement et scolairement selon leurs compétences et besoins.